För vem skapar vi värde? Vi designar för deltagaren – men vem märker om det gör skillnad?

När vi skapar utbildningar och läraktiviteter så fokuserar vi ofta på målgrupp som i vilka som ska gå kursen, vilket är otroligt viktigt. Men vad skulle hända om vi såg att det vi skapar ska ha värde för flera målgrupper? 

Under den här träffen så ska vi inte bara prata om de olika målgrupperna vi kan skapa värde för och hur vi kan komma ihåg dem och deras behov när vi designar våra insatser. Vi ska också prata om varför det spelar roll att vi gör det.

Vi kommer utforska hur så kallade Ester-berättelser kan tas fram och användas på olika sätt. Vi tar avstamp i ett konkret exempel från Region Jönköping som arbetat konsekvent med att utgå från vem deras arbete ska skapa värde för i syfte att förstå vad det innebär för oss som arbetar med lärande. Vi använder detta exempel som grund för att reflektera över vår egen praktik. 

Tillsammans undersöker vi vilka målgrupper vi faktiskt förhåller oss till när vi bygger kurser och lärinsatser. Vi pratar om skillnaden mellan de som deltar i en utbildning och de som ska få värde av att den genomförs, och vad det innebär för hur vi designar innehåll, kommunikation och uppföljning.

Du går härifrån med en tydligare bild av hur Ester-berättelser och även personas kan användas i olika delar av ditt arbete, och när de kan skapa värde för dig och ditt team. Det kan fungera som en startpunkt för att arbeta mer medvetet med målgrupper, både i kursutveckling och i dialog med andra delar av organisationen.

Som deltagare får du med dig ett konkret underlag och en övning att använda i ditt eget team, som kan hjälpa er att utveckla ert sätt att tänka kring målgrupper och värdeskapande i lärandeinsatser. 

Under träffen använder Linnéa sin AI-assistent för att fånga mönster och frågeställningar som uppstår under tillfället och som deltagarna kan ta del av efteråt.