Vad kan vi som utbildningsavdelning bidra med som inte är kurs?

Ska det ens vara en kurs och om inte, hur kan vi hjälpa till att lösa problemet?

När någon vänder sig till oss och säger att de behöver utbildning, betyder det egentligen bara att de har ett problem som behöver lösas. Att lösningen skulle vara utbildning är deras slutsats och den är inte alltid korrekt. Vi behöver alltid dubbelkolla om utbildning är en lämplig lösning på problemet. Om lösningen inte är utbildning så betyder det oftast att frågan, teknisk sett, inte längre ligger på vårt bord även om problemet kvarstår. Här uppstår en intressant gråzon – ett kompetensproblem där lösningen inte är en kurs.

I den här sessionen kommer vi att undersöka:

Vi kommer att utforska olika format och typer av innehåll som kan skapas, samt former av stöd vi kan erbjuda. Dessutom tittar vi på hur vår expertis inom lärande kan stärka organisationer på fler sätt än att bara skapa traditionella utbildningar.

Om sessionen och din roll som deltagare

Linnéa Sjögren, en passionerad expert inom lärande och pedagogik, leder denna session. Linnéas fokus är alltid på lösningar som är förankrade i forskning och beprövad erfarenhet, och hon är inte intresserad av att hålla traditionella föreläsningar där deltagare bara lyssnar passivt.

Det betyder att du som deltar kommer att vara aktiv genom hela sessionen. Vi har designat upplägget för att göra dig närvarande, deltagande och problemlösande.

För att få ut så mycket som möjligt av föreläsningen rekommenderar Linnéa att du förbereder dig genom att ta med ett exempel från din egen verksamhet:

Så förbered dig på ett tillfälle där du bidrar aktivt, lär av andra och tillsammans med Linnéa utforskar hur vi kan lösa problem bortom traditionella utbildningar.